Tobii Dynavox
Power to be You
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我们知道，80%的问题行为，都有沟通的目的。
我们也知道，，一项没有任何人或事或病症或障碍能剥夺的权利。
而为了让孩子可以随时随地的沟通，我们一直在寻找一种轻科技的、方便携带、包含常用词汇、不易损坏、且随时可用的辅助沟通解决方案。
于是我们想到了，手环。
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沟通手环是一种低科技AAC。
对于存在沟通障碍的人群，如自闭症、脑瘫、唐氏综合症等，AAC辅助沟通给他们提供了一种表达自己的方式，不仅可以沟通自己的需求，还可以表达情感，更重要的是，AAC可以提高他们的语言和词汇能力 → 点这里了解更多
沟通手环上是在课堂及生活中常用的7个词汇，分别是：
你好 / 还要 / 帮助 /
我喜欢 / 我不喜欢 / 玩 / 停止
模拟使用场景：
集体课上
学生开始表现出躁动不安的样子，这时你可以问他，是不是需要“帮助”？他想要“停止”吗？学生也可以用手环来回答相应的问题，让课程更顺利地开展。
在家里
如果孩子挑食，吃饭的时候，你可以跟孩子说，“喜欢”吃这道菜吗？“还要”更多吗？我“不喜欢”吃青菜等等。孩子也可以指着手环上的符号，来告诉你他的想法。
使用手环的小技巧
示范示范示范
示范已经被证明是教特殊孩子沟通技巧的最有效和最自然的方式。示范是指，当你和孩子说话互动的时候，你需要点沟通符号，来向孩子展示，从而让孩子学习 → 了解更多示范的技巧
观看Esther老师和伟伟的在游戏中的教学示范
随身携带沟通手环
把沟通手环戴在手上，那你随时就可以用手环上的词汇来跟孩子沟通交流。当你和孩子说话的时候，你自己也要用手指着沟通手环上的图片符号。
学会等待
等待有个非常重要的功能，就是给孩子更多时间来处理信息，让他理解正在发生的事情和学习新事物。给孩子处理信息和反应的时间，在每个口头提示之间，在心里默数5下。
提前计划
想想你可以在哪些日常活动中，来使用手环上的沟通符号。在不同的场景和活动中，不停不停地给孩子示范，让孩子知道这些词汇是怎么使用的。
比如，给孩子一小杯水，或者一点点零食。他们吃完之后，点手环上的“还要”，再给他们更多食物。
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对于自闭症，我们的误解有多深
我们相信每个人都应该有自己的声音，在 Tobii Dynavox，我们所做的一切都是为了“给你力量”。我们已经为成千上万患有包括自闭症、脑瘫、唐氏综合症、智力障碍、失语症、ALS渐冻人、蕾氏综合症和脊髓受损等病症的人群提供了声音，给他们力量表达自己。
AAC辅助沟通
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